“国学经典诵读”
 
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垃圾分类,你我先行
时间: 2019-03-11

为了让学生了解垃圾分类的相关知识,增强学生规范投放垃圾的意识,我校多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动,不断增强学生的环保意识,从身边点滴做起,让学生小手拉起大手,创造家校共育的新气象。

  一、提高环保意识,树立垃圾分类观念。

通过升旗仪式、校园广播等形式,广泛开展生活垃圾分类的宣传、教育和倡导工作,阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类的重要意义,呼吁师生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

  二、我班通过班会课加强宣传培训,普及分类方法。

各班通过主题班会课开展了有关垃圾分类的宣传教育,采用不同形式:如上网查找资料、搜集图片等,然后利用班会课在班里进行交流,相互受教育,让学生学会垃圾分类;养成垃圾分类的好习惯。

   三、开展垃圾分类主题教育活动

  1.我班结合垃圾分类这一主题,开展了征文、手抄报,“小手拉大手”家庭环保实践活动,学生们积极参与,我班对优秀的学生作品和表现好的家庭进行评奖,颁发了奖状,以此鼓励同学们都来了解垃圾分类,都积极参与垃圾分类,使有限的资源能得到重复利用,使我们生活的环境能变得更加洁净。

  2.学校携手天津工业大学环化学院的师生到校为学生讲解垃圾分类的知识;后期还将借助超星阅读系统,阅读环保类的书籍,开展“小小环保袋,还我美好心愿”的制作活动。

  四、垃圾分类知识进课堂,结合《天津市中小幼垃圾分类知识教育读本》,纳入课程,将垃圾分类知识融入到课堂教学中,切实增强垃圾分类教育的针对性和实效性。

  五、制定措施,落实到位。学校设置分类垃圾筒:垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志,并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的垃圾桶,学校保洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置;并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾桶,将本班的可回收物品分类存放,这样,既做到了环保,又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中的乐趣。

  六、开展垃圾分类活动的意义。

  通过在我班开展生活垃圾分类活动,使同学们明白了:进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。

  生活垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作,我们不仅要做到将垃圾进行分类,同时也通过“小手拉大手”告诉家人及其身边人做到垃圾分类,真正使我们生存的空间真正变得洁净、明亮!