校园文化
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杨柳青镇第二小学校园文化建设
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杨柳青镇第二小学校园文化建设
时间: 2010-06-23 来源:200910101324331951

杨柳青镇第二小学校园文化建设
我校本学期加强校园文化建设,发动全校师生献计献策,全面策划,共制作了十二个板块的主题教育内容,到目前基本完工。
一、主要特点:
1、主题化
教学楼的每个走廊都是一个主题,从楼里走一圈,就能增长许多知识,受到文化的熏陶。
2、大密度
学校提出让每一面墙壁会说话。强调把学校办成文化的磁场,学生获得知识不仅从课堂上,在学校里走一圈,就能获得知识和受到启迪。
3、品牌化
在班级门口都有形象牌、办公室门口有教师的照片、专用教室门口有教师的照片和简介等,都是品牌意识。
4、开放式
过去学校的标本、仪器都是放在仓库里,只有上课时才拿出来,利用率不高。现在我们把生物标本、实验仪器、模型等放在楼道里,学生不管是否学了这部分知识,都可以随时观看,增长知识。
二、主要作用:
1、传播知识
学校环境文化的主要功能是传播知识,让学生在不经意间获得知识,受到教育。
2、展示风采
现在我们在走廊里和橱窗里悬挂活动照片、师生作品等,其目的是展示学校的成果和学生的作品,对外是宣传,对内是激励。
3、发展个性
学校的走廊和宣传栏不仅有固定的知识园地,还给学生留了一些个性化的活动阵地,如学生的班报、手抄报等,都有展示的地方,虽然不精美,但有利于学生个性的发展。
4、激励提示
在校园里有很多名言警句、温馨提示,这些尽管不需要占大的空间,但可以让师生在抬头低头之间看到一句或一段,每天都看到,就会对自己的行为有所提示,有利于形成良好的习惯。
三、杨柳青第二小学校园文化板块导读
第一板块:三风一训、校徽的含义。1楼前厅
第二板块:知识树。1、2、3、4楼的南侧,各年级语文数学外语一个学期的知识树和相关知识。
第三板块:科学发明创造。1楼北侧 古代四大发明;近代科学发明。
第四板块:传承龙的文化。2楼北侧 中华美德、祖国壮丽河山、中华文化瑰宝、中国之最。
第五板块:杨柳青年画。3楼北侧。
第六板块:现代人精神。4楼北侧 感动中国、伟人精神。
第七板块:成语墙。四个楼梯间。
第八板块:图书角、读书廊。2、3、4楼两侧。
第九板块:家长、学生、教师、校长寄语。四个楼梯间和1、2、3、4楼的南侧。
第十板块:行为规范教育,四个楼梯间。
第十一板块:年级师生作品,1、2、3、4楼。
第十二板块:公示栏、德育、教学宣传栏。教学楼前面。